本發(fā)明公開了輔導學習技術領域的基于深度學習和知識圖譜的課外學習輔導系統(tǒng)及實現(xiàn)方法,包括如下步驟:步驟一、對學習的資源、題目進行資源標簽化,對學生、教師及其他的社群標簽化,并形成知識圖譜化;步驟二、學生預習、復習回顧,在線看資源;學生做作業(yè)、學習、考試、在線做題目;步驟三、收集學生學習過程和結果數(shù)據(jù),收集學生社群的學習行為數(shù)據(jù),基于認知模型、知識結構進行診斷分析,生成學生學情報告、學生畫像,加入到知識圖譜中,并進一步完善學習資源、題目、學生、教師、社群的標簽,強化知識圖譜,本發(fā)明在學生課外學習的教學練測評過程,引入了學生認知能力模型,采用深度學習和知識圖譜的技術,提供中小學生課外個性化學習輔導。
聲明:
“基于深度學習和知識圖譜的課外學習輔導系統(tǒng)及實現(xiàn)方法” 該技術專利(論文)所有權利歸屬于技術(論文)所有人。僅供學習研究,如用于商業(yè)用途,請聯(lián)系該技術所有人。
我是此專利(論文)的發(fā)明人(作者)