本發(fā)明提出了一種基于虛擬現(xiàn)實的文化學(xué)習(xí)系統(tǒng)及方法，用于解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的學(xué)習(xí)環(huán)境交互性差，文化學(xué)習(xí)范圍單一且未能提供綜合學(xué)習(xí)結(jié)果的技術(shù)問題，學(xué)習(xí)系統(tǒng)包括場景構(gòu)建模塊、學(xué)習(xí)測試模塊、交互學(xué)習(xí)模塊和結(jié)果輸出模塊，學(xué)習(xí)方法為：場景構(gòu)建模塊構(gòu)建文化知識學(xué)習(xí)場景和文化技能學(xué)習(xí)場景；學(xué)習(xí)測試模塊檢測用戶在學(xué)習(xí)前后對文化知識學(xué)習(xí)和文化技能學(xué)習(xí)的掌握情況；用戶使用交互學(xué)習(xí)模塊的虛擬現(xiàn)實設(shè)備在文化知識學(xué)習(xí)場景中學(xué)習(xí)語言交際知識和文化背景知識，并在文化技能學(xué)習(xí)場景中學(xué)習(xí)文化習(xí)俗行為；結(jié)果輸出模塊根據(jù)學(xué)習(xí)測試模塊的結(jié)果計算學(xué)習(xí)得分獲取綜合學(xué)習(xí)結(jié)果并輸出。本發(fā)明可用于在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中學(xué)習(xí)文化。